El Vídeo :Es la tecnología de la grabación,procesamiento , almacenamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por medios electrónicos digitales o análogo de una secuencia de imágenes que representan esenas en movimiento.
La tecnología de vídeo fue desarrollada por primera vez para los sistema de televisión, pero ha derivado en muchos formato para permitir la grabación de vídeo de los consumidores y que además pueda ser visto a través de internet.
Tipos de vídeo educativos
Vídeo documentar : muestra de manera ordenada información sobre un tema concreto .
Vídeo narrativo : tiene una trama narrativa a través de la cual se va presentando la información relevante para los estudiantes .
Vídeo motivador : pretende ante todo impactar , motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan qué sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico .
Lección monoconceptual :
Es un vídeo de muy corta duración que se centran en presentar un concepto determinado.
Lección temática: Es el clásico vídeo didáctico que va presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada y graduar a los destinatarios los distinto apartado delante un tema concreto.
Funciones educativa del vídeo
Informativa: estructura la realidad desarrollo cognitivo.
Instructiva: orienta , condiciona el aprendizaje.
Motivadora: atrae, interesa, sensibiliza.
Evaluadora: auto observación, análisis.
Investigadora: a partir de grabaciones.
Meta lingüística: del lenguaje audiovisual.
Expresiva: grabación, edición.
Lúdica ,testimonial , innovadora .
Ventajas
1- Permite al educador abonar los contenidos tediosos y extensos de forma más creativa y dinámica.
2- Permite al educador conocer lugares ,fenómenos y realidades que se encuentran a larga distancia o por su naturaleza son difíciles de percibir .
3- fortalecer los conocimientos del educando.
Desventaja
1- Problema con el audio e internet.
2- El mismo formato del vídeo puede aburrir a los estudiantes .
3- En ocaciones el vídeo no cumple con el objetivo del contenido , lo cuál provoca confusión al estudiante.
